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国民彩票官网与青岛联众精车汽车服务有限公司 校企一体化育人合作案例

发布时间:2016-03-16文章来源: 浏览次数:

国民彩票校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。《教育部关于全面提高娱乐彩票教学质量的若干意见》明确指出,校企合作人才培养是培养高素质技能人才的一种有效途径,是深化产学研合作教育的重要载体,是提高人才培养工作水平重要内容。《高等娱乐彩票创新发展行动计划》(2015-2018年)强调深化校企合作发展,推动专科高等职业院校与当地企业合作办学、合作育人、合作发展,鼓励校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院;以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心。而企业与院校合作,利用资源优势互补,亦能减少新人的培训周期,选拨培养出更加符合企业实际需要的人才。因此校企合作对学校与企业而言,是一种可持续发展的互惠双赢关系。在此背景下,国民彩票汽车专业与青岛联众精车汽车服务有限公司建立校企一体化育人合作。

国民彩票一、创新“双主体”育人模式

在推进校企合作、工学结合的实践中,根据汽车行业、企业的用人需求,学校和青岛联众精车汽车服务有限公司共同制订人才培养方案、共同进行教学资源建设、共同实施实践教学管理、共同组织教学评价,在针对企业不同岗位的用人需求上,共同对学生进行个性化的培养,实现学生走上工作岗位后既符合该岗位的工作要求。

二、校企双元开发教学资源

依据企业岗位标准,校企联合制订了汽车专业教学标准和企业培养方案。以满足企业需求为目的,以掌握职业岗位能力为核心,以实践性教学为主线,围绕企业核心岗位知识和能力的要求,通过岗位能力分析,校企联合开发符合学校人才培养和企业员工培训的“学校课程+企业课程”双线交织的课程体系。学校课程以理论和理实一体教学为主,企业课程以实践教学为主,学校和企业在学生理论与实践的能力培养过程中,相互支撑、相互交融、相互促进。

三、实施校企“双导师”教学

学校和青岛联众精车汽车服务有限公司共同组建了由校内骨干职工与企业师傅组成的专兼结合专业教学团队。学生在校期间,课程以理论和理实一体教学为主,主要采取任务驱动、项目导向教学,由学校职工师负责组织教学实施与考核评价;企业课程以实践教学为主,主要采取做中教、做中学,强化岗位技能训练和职业素养培育,由企业师傅负责组织教学实施与考核评价。

  • 开展校企多元教学活动

学校和企业共同组织汽车文化活动、共同举办汽车职业技能大赛,技能大赛的各个环节充分吸收相关行业企业的人员参与和指导,将职业岗位技能要求和行业标准借鉴到比赛内容,避免知识的陈旧与落后,体现,体现针对性和先进性。另外,系部利用办学条件,由企业出资,系部提供场地和设备,承担企业在岗职工技能竞赛活动,实现校企共赢,同时也以此作为深化校企合作的契机与突破口。

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